光学工程学位授权点建设年度报告
（2021年）
一、学位授权点基本情况
武汉工程大学光学工程学科于2011年3月获国务院学位委员会批准为光学工程硕士授权一级学科。根据近年来光电子技术相关领域的研究热点和发展趋势，结合武汉工程大学在光学工程领域的研究优势和侧重点，凝练出光学信息基础研究、光谱技术与光功能材料、光电传感器件与信息获取、光电系统设计与集成等4个核心研究团队,学术带头人分别廖青教授，陈相柏教授，金锐博教授和卢永雄教授。
武汉工程大学光学工程学科的建设定位于湖北省创新体系下的科研基地，通过聚集和培育优秀科学家和工程师、开展学术交流与合作等模式，将本学科建设成为湖北省内光学工程人才培养基地、技术应用推广中心、以及在国内外有一定知名度的光学工程领域研究平台。在武汉工程大学的努力及华中科技大学光电国家实验室的对口支援下，在教育部“长江学者”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者陆培祥教授兼职学科带头人的带领下，武汉工程大学光学工程学科建设水平得到迅速提高。2021年建设总体情况、制度完善及执行情况、人才培养特色以及工作亮点和成绩等如下：
1.1科学研究
科研项目有新亮点，高水平项目数不断增加。2021年学院获批“国家自然科学基金”立项6项，创历史新高，其他省级项目9项。学院科研实力得到了进一步加强和均衡发展，完成了科研纵向和横向入账经费年度目标。纵向与横向入账经费同时快速增长，入账总经费突破766.7万元，创历史新高，其中纵向经费468.1万元，横向经费298.6万元。2021年学院立项承担1项185万军工项目，50万以上横向项目3项。全院全年发表SCI、EI收录论文111篇，SCI一区论文、领军期刊论文17篇，SCI二区论文、重点期刊论文44篇。以我校为第二单位在国际顶级学术期刊《Science》发表科研论文1篇。完成专利授权7项，省部级科研奖励未获得突破。
1.2平台与学科建设
2021年，完成了光学信息与模式识别湖北省重点实验室2019年度运行情况现场评估工作。8月，湖北省科技厅公布了对2019年湖北省重点实验室绩效评估结果，光学信息与模式识别重点实验首次年度考核即为优秀，获得省科技厅80万元经费。顺利举办了光学信息与模式识别重点实验室第一届学术委员会第二次会议暨2021年学术年会，与会专家对本年度实验室工作进展给予了高度评价。开展了光学信息与模式识别重点实验室开放课题申报工作。完成了向省科技厅填报光学信息与模式识别重点实验室2020年运行与管理数据工作。这一年，完成了光学工程第五轮学科评估工作，预期获得C-或C。光学工程新增为省级优势特色学科群建设项目。
1.3课程建设
学院按照研究生培养方案，严格执行研究生教学制度，不断优化教学和管理，进行相关的教学研究、教材建设、课程建设和学科竞赛活动，没有出现教学事故和学术不端问题。
整合学校、院部、学生三支教学质量监督队伍，合力聚焦课堂教学，对课堂教学进行督导评估，尽量减少教学异动率，提高研究生教学的质量。
持续推进专业课程思政、精品资源共享、视频公开课建设，多维度打造一流学科教学环境。
积极开展研究生教学研究，探索研究生教学模式，加强研究生的教材建设，寻找研究教学的内在规律。在研究生教学方面，我院获得省级研究生教学研究项目1项、校级教学成果奖一等奖1项、出版研究生教材1部（《计算方法》）的好成绩。
1.4师资队伍与师德师风建设
本学科引进学校进学校第五层次人才1人、“有关计划”1人、青年人才3人，新晋导师8名，没有校外导师入选。目前，研究生导师26名（含博导3人），其中教授10人，副教授8人，教育部有关特聘教授1人，湖北省“有关计划”特聘教授4人,湖北省教育厅“有关学子计划”4人。
按照研究的遴选制度，今年本学科新晋导师3名（其中2名拿到国家自科基金，一名特别教授），可惜没有校外导师入选。所有新晋导师全部参加了培训。去年新晋导师今年考核全部合格，并获得指导研究生资格。
学院强化党建引领，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，推进理论学习，努力做到学以致用，引导广大教师切实将人才培养作为核心的本职工作，强化立德树人责任。在岗位评聘、年度考核、评优奖励中，考虑研究生教学业绩和教学效果。以“赓续百年初心、担当育人使命”为主题，开展师德师风的宣传与教育活动。在学校组织的征文活动评比中，我院2位老师获得一等奖，3位老师获得二等奖，4位老师获得三等奖，10位老师获得优秀奖，并获得优秀组织先进单位。通过这次活动，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，弘扬教职工爱岗敬业、为人师表的精神品格，进一步规范学术行为和科研制度。
1.5人才培养
招生与就业
光学工程(学术型)：本学位授权点录取人数13人，在校在籍硕士研究生35人。
本学位授权点授予硕士学位13人、毕业13人、毕业率100%。就业率93%【其中1位同学因自身特殊原因没有就业】，高端就业率43%。
学生学术训练情况
在导师的指导下，研究生创新基金申请14项，立项11项，项目结题率达100%，创历史新高。以学生第一作者发表的被SCI收录论文14篇，其中，一区3篇，二区5篇，三四区6篇，中文期刊10篇，超额完成学校规定的任务。
学术交流情况
本学科研究生今年参加学术活动专家讲座13场、国际会议1场，国内会议5场，实践锻炼6场、校外学术交流活动1场等系列活动及创新创业实践活动。
研究生奖助情况
学校建立了完整的奖学金和助学金制度。目前，在本学位授权点共83人，9位同学获得1等奖学金，28位同学获得2等奖学金，46位同学获得3等奖学金。宋梦婷和戴筱两位同学获得国家奖学金，助学金研究生是全覆盖，每个学生8000元/年，2人被推荐参评“赢时胜”奖学金。另外导师从科研究金费中拿出一定的金费奖励科研努力的学生。
联合培养
在学院的指导下，导师积极组织研究生与武汉大学、华中科技大学、中科院等单位开展联合培养工作，目前已经达10人，但是这些工作没有在研究生处备案。由于疫情原因，没有学生到国外进行国际合作与交流。
二、学位授权点建设存在的问题
1)没有建立与本学位授权点实际相符的硕士研究生“推免”制度；本专业生报考本位授权点研究生的人数不多；研究生招生停留在领导层面，没有发动广大导师的积极性，实现全员研究生招生的局面。这些情况导致研究生“一志愿”录取率不高。
2)研究生培养过程化管理细化不足，还有提升空间。由于疫情原因，学生开展国际化联合培养几乎停止，没有足够经费支持学生参加国内和国际性会议。
3)研究生校外实践基地的建设不足，专业硕士研究培养方案套用学术型硕士研究生的培养方案，没有彰显“专硕”特点。构建校企深度合作模式还需要进一步拓新。
三、下一年度建设计划
针对上述问题，提出如下措施与建议：
1) 向学校建议下放一定权力，让学院建立与本学位授权点实际相符的硕士研究生“推免”制度，制定本专业生报考本位授权点研究生的优惠政策；发动广大导师的积极性，实现全员研究生招生的局面。切实提高研究生“一志愿”录取率。
2)对照学科建设和研究生教育目标，进一步加研究生培养过程精细化管理，加强学生培养质量。疫情防控允许的条件下，积极拓展研究生国际化联合培养，各方面筹措经费支持学生参加国内和国际性会议。
3)拓展研究生校外实践基地1-2个，构建校企研究生工作站1-2个，构建校企深度合作模式；修改专业硕士研究培养方案，彰显“专硕”特点。
4) 认真组织学生参加线上线下各类招聘活动,及时发布招聘信息，提高研究生的高端就业率。
