本网讯（通讯员 胡文虎）2026年暑假，光电信息与能源工程学院（数理学院）组织班主任和辅导员以线上线下相结合的方式，扎实开展“三百”家访活动。从7月初到8月下旬，老师们通过实地入户走访、腾讯会议、与微信视频相结合的形式，先后走进20名学生家庭，覆盖学业困难、经济困难、心理关注、典型代表等不同类型学生群体，将学校的关怀与温暖送到学生身边。

精准帮扶，为学业困难学生“把脉开方”。学业困难是本次家访的重点关注方向之一。班主任和辅导员走进多名学业预警学生家中，与家长共同分析成绩下滑的深层原因。A同多门课程不及格，家访中了解到其课余时间大量用于手机游戏、缺乏自律。老师与家长共同制定“一人一策”帮扶方案，安排朋辈辅导、定期谈心，家长也表示将协助监督学习时间。B同学上课认真但缺乏主动思考，家访发现其性格内向、不善于与老师同学交流，双方一致认为“需要加强有效沟通和自控力培养”。C同学高中时数学能考120多分，大学后因沉迷游戏导致多门挂科。家访中母亲意识到问题的严重性，表示会积极想办法配合学校做好督促。老师安慰学生“不要给自己太大压力，有问题多沟通，我们一起解决”。D同学因学习方法不当导致成绩波动，在家访引导下认识到“关键是找到问题出在哪里、后面怎么调整”，母亲也表示希望老师多鼓励他建立自信。从“成绩告知”走向“发展诊断”，家访让学业帮扶从单方面的学校管理变为家校共同参与的系统工程。

成长导航，为迷茫学子“点亮方向”。面对部分学生对未来发展感到迷茫的情况，老师们在家访中给予了针对性的生涯指导。E同学对未来发展感到迷茫，家长坦言“不知道该往哪个方向推孩子一把”。老师从就业和升学两个维度进行细致剖析，家长感慨“听了老师的分析，心里透亮多了”。F同学家长希望孩子争取保研，老师详细解读了学校推免政策，建议“从大一开始持续关注学业成绩”。G同学大一暑假主动去企业见习，在实践中明确了升学目标，老师鼓励他作为班干部发挥带头作用，积极参与志愿服务。H同学对光电子、芯片方向保持兴趣，但也偶有迷茫，老师建议其“在实践中主动探索”，家长支持学生在保证学业的前提下参加科研和企业实践，I同学热爱数值计算理论研究，家长担心“纯搞理论以后会不会不好就业”。老师结合学院科研育人实际和往届学生发展案例耐心解释，家长逐渐打消顾虑，学生也表示“会坚持下去，用成果让爸妈放心”。每一次家访都是一次教育真情的发现。只有真正走进学生家庭，才能理解他们沉默背后的原因与努力背后的动力。

回应需求，为每一位学生“暖心护航”。针对不同类型学生的个性化需求，家访工作做到了精准施策。J同学因心理原因休学一年，家访中老师了解到他利用休学期间兼职、考驾照、与朋友相处，状态逐步恢复。老师现场指导办理复学手续，赠送心理健康指导手册，家长感慨“真真切切感觉到了学校的关怀”。K同学来自单亲家庭，经济困难、性格内敛，家访精准核实了学生家庭实际情况，宣讲了学校资助政策，缓解了学生经济焦虑。L等若干同学家庭经济困难但学习认真自律，家访中老师详细介绍了国家助学金、临时困难补助及勤工助学岗位等政策，家长对学校的关心表示衷心感谢。

家校同心，育人同向。教育绝非一座孤岛，而是一片连接着学校、家庭与学生内心世界的广袤大陆。本次暑期家访，老师们从“键对键”走向“面对面”，将思政工作从“被动应对”转向“主动赋能”。家长们纷纷表示“听了老师的分析，心里透亮多了”“真真切切感觉到了学校的关怀”。受访学生也表示将以更加积极的态度面对学业与生活。

未来，光能数理学院将持续深化“三百”家访工作，推动家访与资助帮扶、学风建设、就业指导、心理援助等体系有机融合，切实架设家校连心桥，铺就学生成长路，用心用情助力每一位学生成长成才。（审稿 向翼凌）