（通讯员 周曼曼）为进一步深化研究生教育综合改革，全面提高人才培养质量，4月22日上午，光能数理学院在2实验楼206会议室组织召开《2022版硕士研究生专业培养方案的修订（制订）》工作会，院长陈相柏、院党委书记陈君、副院长廖青、秦平力出席，各学科带头人、教授、教研室主任、青年教师代表参加会议，会议由副院长秦平力主持。

与会人员集中学习了《教育部国家发展改革委财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研〔2020〕9号）、国务院学位委员会、教育部印发的《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》（学位〔2020〕20号）、教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知（教高〔2020〕3号）等相关文件。

副院长秦平力对2022版全日制培养方案（学术学位硕士研究生、专业学位硕士研究生）（制订）修订范围、要求和工作流程做了详细介绍，具体解读2022级光学工程学术学位和光电信息工程专业学位硕士研究生培养方案的修订细则，包含本硕连读贯通培养方式、学习年限、课程安排、培养环节、论文工作等主要环节，以及计算机应用技术、能源动力两个专业与主建学院相互配合等后期工作。

院长陈相柏指强调要高度重视培养方案修订工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国、全省、学校研究生教育会议精神，围绕国家经济社会发展战略需求，坚持“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”主线，遵循“质量导向、分类指导、分层推进、凸显特色”工作思路，创新研究生培养方式，构建符合研究生教育规律的课程教学和实践育人体系，促进我院研究生培养高质量发展。

院党委书记陈君指出指出，培养方案既是学院办学水平和人才培养质量的体现，又是专业建设、教学研讨、课程教学、课程内容设置等各项工作的基础和总纲，对促进教学工作规范有序和质量提升具有重要意义。方案修订要坚持立德树人根本任务，融入“课程思政”建设目标，培养具有扎实的专业基础知识、过硬的专业实践能力、高尚的职业道德修养的复合型人才。

通过此次会议，学院再次梳理了2022年版培养方案中的各项内容要求，对整个培养方案的修订工作起到良好的助推作用，也为下一步工作明确了方向，对方案的后续实施具有指导意义和推动作用。会议还研究和部署了学院今年研究生教育、学科建设目标、目标责任制考核等相关工作和事项。（审稿 陈君）