本网讯（通讯员 徐琲 常虹章）11月14日，一场聚焦“课程建设、学生内驱力与人工智能融合教学”的师生座谈会在我院举行。会议由学院分管教学工作的副院长李圆媛主持，并特别邀请学校教学督导组组长袁华老师、督导组成员韩可卫老师及孙玉昕老师出席指导。来自能源与动力工程、数据科学与大数据技术等多个专业的教师代表与学生代表齐聚一堂，围绕当前教学中的现实挑战与未来方向展开深入交流。

座谈会现场气氛活跃，学生代表积极发言。2025级新生反映，从高中到大学的过渡阶段存在学习内驱力不足、目标感缺失等问题；部分同学提到课程难度加大后出现“听不懂”现象，容易产生挫败感。与会教师建议同学们主动调整心态，积极与任课教师沟通。孙玉昕老师特别推荐利用优学院、慕课等平台资源进行自主学习。对于实习安排等具体问题，李圆媛院长作了详细说明，并建议同学们认真研读专业培养方案，科学规划学业。

在教师分享环节，与会教师围绕课堂教学现状、AI技术融合等议题展开深入交流。多位一线教师指出课堂中存在“三层分布”现象：前排学生专注听讲，中间层状态起伏，后排学生容易分心。教师们建议通过目标引导、情感激励和“手机入袋”等课堂管理方式提升学生参与度。针对AI在教学中的应用，教师们既分享了将案例讨论和短视频融入课堂的实践经验，也指出需防范学生过度依赖AI完成作业的问题，强调要培养学生的独立思考能力和批判性思维。多位教师反映多媒体故障、网络卡顿等现象影响教学效果，呼吁改善教学环境。

针对师生提出的问题，学校教学督导组提出了系统建议。一是强化课程价值引导，在基础课程开课初期阐明其在专业能力构建中的作用，结合科研、竞赛与产业实例，增强学生认同。二是推动教学方法融合，提倡“板书推演+PPT展示”相结合，兼顾思维训练与课堂效率。三是理性使用AI工具，AI可用于资料查询与代码调试，但作业与考试须体现独立思考，“理解优先”不可动摇。四是构建常态化师生互动机制，将“学业导师制”“月度师生茶话会”纳入教学常规，营造安全、平等的交流氛围。五是优化教学设施与排课管理，建议信息中心统一教室软件环境，定期检修设备；教务部门减少临时调课，保障教学连续性与稳定性。

本次座谈会不仅是一次问题梳理，更是一场教育理念的碰撞。光能数理学院将以此次座谈会为契机，持续推进教育教学改革，在坚守育人初心的同时，积极拥抱技术变革，为新理工科人才培养注入新动能。（审核 向翼凌）