光学工程学位授权点建设年度报告

（2022年）

一、学位授权点基本情况

1.基本概况

我校光学工程学科现有光电信息科学与工程一个本科专业、一个光学工程学术型一级学科硕士点，以及一个光学信息与模式识别湖北省重点实验室。光电信息科学与工程本科专业于2003年开始招生，2020年获批国家一流本科专业建设点。光学工程一级学科硕士点于2011年获国务院学位委员会批准。光学信息与模式识别湖北省重点实验室于2019年获批成立。根据近年来光电子技术相关领域的研究热点和发展趋势，结合武汉工程大学在光学工程领域的研究优势和侧重点，本学科凝练出光学信息基础研究、光谱技术与光功能材料、光电传感器件与信息获取、光电系统设计与集成等4个特色鲜明的研究方向，学术带头人分别廖青教授，陈相柏教授，金锐博教授和吴舜教授。在教育部“有关学者”陆培祥教授兼职学科带头人的带领下，光学工程学科建设水平得到迅速提高。      

2．科学研究

近五年，本学科科学研究水平快速提升。2022年，本学科科研项目有新亮点，高水平项目数不断增加。2022年获批国家自科基金项4项（1项面上项目，3项青年科学项目），湖北省杰出青年基金项目1项，教育部人文社会科学研究青年基金项目1项， 军工科研项目1项（190万元）。入账总经费447万元，其中纵向经费162万元，横向经费285万元。2022年本学科科研论文数量质量稳步提升。本学科以第一单位共发表SCI一区论文9篇，其中包括3篇影响因子大于10，SCI二区论文18篇，EI论文10篇；获得授权发明专利13件，湖北省自然科学奖三等奖1项。

3．平台建设

2022年，顺利举办了光学信息与模式识别湖北省重点实验室第一届学术委员会第三次会议暨2022年学术年会，与会专家对本年度重点实验室工作进展给予了高度评价。出色的完成了湖北省重点实验室2021年省科技厅网上评估考核及复评答辩，并获得考评年度优秀。依托省重点实验室，本学科不断加强科研团队建设及国内外高水平学术交流，为产出更高水平科研成果夯实基础。

4．课程建设

本学科按照研究生培养方案，严格执行研究生教学制度，不断优化教学和管理，进行相关的教学研究、教材建设、课程建设和学科竞赛活动，没有出现教学事故和学术不端问题。整合学校、院部、学生三支教学质量监督队伍，合力聚焦课堂教学，对课堂教学进行督导评估，全年没有教学异动，提高了研究生教学的质量。

持续推进专业课程思政、精品资源共享、视频公开课建设，多维度打造一流学科教学环境。成功获批研究生一流课程4门（《激光原理》《半导体器件物理》《最优化方法》《计算方法》），研究生教材获校级二等奖1部（《现代计算方法》），准备版研究生教材1部（《矩阵论基础与应用》）、申请建设教材1部。出色地修订光学工程研究生培养方案。

积极开展研究生教学研究，探索研究生教学模式，寻找研究教学的内在规律，获批省级、校级研究生教育教学重点建设项目、校级研究生教育改革项目各1项，获批省级研究生教学研究成果奖二等奖1项。

5．培养方案与招生方向优化

根据学科发展、人才培养和社会需要，本年度对光学工程和电子信息（专业学位）的培养方案进行修订，并对招生方向进行优化。光学工程（学术型）优化了招生方向，电子信息(专业学位)增加了新一代电子信息技术（含量子技术等）和大数据技术与工程两个大类招生方向，使得培养方案和招生方向更加合理。

6．师资队伍建设

2022年，本学科引进学校第五层次人才2人，获得湖北省杰青1人，新晋硕士生导师4名。目前，研究生导师26名（含博导6人），其中教授10人，副教授8人，教育部“长江学者”特聘教授1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，湖北省“有关计划”特聘教授3人,“有关学者”特聘教授1人，相关特聘教授4人。本学科加强了激励机制和竞争机制制度建设，创造人才脱颖而出的良好环境，特别是加强了学院团队建设与管理，出台了团队建设管理实施细则，激励将团队做实做强，做出特色和亮点。

7．师德师风建设

本学科强化党建引领，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，努力做到学以致用，引导教师切实将人才培养作为核心的本职工作，强化立德树人责任。在“寻找身边的好老师”的征文活动评比中，2位老师获得一等奖，2位老师获得二等奖，5位老师获得三等奖，6位老师获得优秀奖。通过这次活动，展现了本学科教职工爱岗敬业、为人师表的良好精神风貌和高尚师德风范。

8．人才培养

招生与就业

光学工程(学术型)：本学位授权点录取人数16人，在校在籍硕士研究生51人。

本学位授权点授予硕士学位11人、毕业11人、毕业率100%。就业率100%，高端就业率36%。

学生学术训练情况

在导师的指导下，研究生申请创新基金获批21项，顺利结题13项，项目结题率达86.6%，完成目标任务。以学生第一作者发表的被SCI收录论文25篇，其中，一区6篇，二区9篇，三四区10篇，中文核心1篇、中文期刊10篇，超额完成学校规定的任务。

学术交流情况

组织开展“研究生学术论坛”等研究生会精品学术活动，以追求学术品质为根本，构建创新学术文化，本学科研究生今年参加校内学术活动专家讲座13场、国际会议14人次，国内会议5场，实践锻炼6场、校外学术交流活动1场等系列活动及创新创业实践活动，提升研究生创新意识，启发研究生创新思路。

学科竞赛

与中国信科等行业领先企业共建创新创业联合实验室，邀请企业导师授课，坚持科技创新项目引导，组织学生走访行业重点企业，参加国际国内重大学科竞赛。在第十二届全国大学生数学竞赛活动中获得全国级二等奖2项，三等奖1项。第三届全国大学生算法设计于编程挑战赛（冬季赛）金奖1项、“英雄杯”大创赛半决赛十强选手一名。在第八届全国大学生物理实验竞赛和全国仿真创新应用大赛中各获三等奖1项。研究生张毅同学进入了第二届武汉大学生“英雄杯”创新创业大赛的半决赛。

研究生奖助情况

学校建立了完整的奖学金和助学金制度。目前，在校研究生共177人（含博士生5人）。张悦、张啸两位同学获得国家奖学金，奖学金、助学金体系研究生全覆盖，助学金每位学生8000元/年。另外导师从科研究金费中拿出一定的金费奖励科研努力的学生。

联合培养

在学院的指导下，导师积极组织研究生与武汉大学、华中科技大学、中科院等单位开展联合培养工作，目前已经达十几人。参加国际高端线上学术会议14人，由于疫情原因，没有学生到国外进行国际合作与交流。

9．研究生工作站与实习基地

积极推动校企合作，新增研究生工作站2个（楚芯光电、申凌环境），总共达省级1个、校级4个、共5个研究生工作站。

10．学科规划与建设

为了搞好光学工程学科建设工作，重新制定2020-2025年度光学工程学位授权点合格评估工作方案与评估指标体系、光学工程“十四”规划方案等工作，为明年学位合格评估奠定了基础。积极协助机电学院关于动力工程及工程热物理专业的申博工作。

二、学位授权点建设存在的问题

在梳理本学位授权点建设的过程中，发现有以下几个方面需要改进加强：

1.硕士研究生招生规模还需要提高，不能满足申请博士学位授权点的要求；

2.硕士研究生录取人数中，尽管对本校毕业生招生宣传力度空前，报考人数相对2021年有大幅度增加，但本专业生报考本位授权点研究生的人数还不多；同时，“一志愿率”也特别低；专硕比重大，研究生生源质量不高；

3.研究生联合培养还有提升空间。由于疫情原因，学生开展国际化联合培养几乎停止，国内校际间联合培养也受干扰。研究生国际竞争力和国际化学术视野有待进一步加强；

4.研究生校外实践基地的建设不足，相关制度不明朗，专业硕士研究培养没有彰显“专硕”特点。

5.导师不支持研究生参加学科竞赛，研究生参加学科竞赛的积极性也不高。

三、下一年度建设计划

针对上述问题，提出如下措施与建议：

1.组织老师积极争取各类资源，进一步加强本学位点的内涵建设，有序地引导本科生进入科研实验室。

2.学院建立了“以学院为主导，以班主任和辅导员为主体，优秀硕士生导师为代表”的研究生招生宣传团队，实施“校内为重点、博士点单位为突破”的宣传模式。加大研究生招生宣传力度和范围，到省内外招生宣传次数应不少于5次，提高研究生招生的生源质量。

3.积极拓展研究生国际化联合培养，各方面筹措经费支持学生参加国内和国际性会议。

4.继续拓展研究生校外实践基地1-2个、校企研究生工作站1-2个，加强研究生工作站制度与管理建设，构建校企深度合作模式。

5.加大研究生参加学科竞赛的支持力度