(2024年度)

光学工程是一门将光学理论与实际应用相结合的工程学科，旨在设计和开发利用光的特性和现象来满足特定需求的系统、设备和仪器，研究范围广泛，包括光学传感、激光技术、光纤通信、光伏技术等。随着科技创新的不断推进，光学工程在国家重大战略需求及前瞻性技术实施中起着关键角色，对经济升级和创新发展具有重大引领带动作用。“十四五”规划和2035年远景目标纲要中指出：光学系统在发展“光电子”“人工智能”“载人航天与探月工程”“生物医疗”等国家科技重大专项中发挥了关键性作用。特别是在激光技术、光电探测与传感集成等光学工程相关领域打破国际垄断，支持国家科技进步，推动国防科技产品升级换代和行业跨越式发展。

我国光电产业大体上四分天下：武汉“光谷”占全国28%、珠三角占全国25%、长三角占全国23%、京津冀及其他地区占全国24%。目前，武汉“光谷”汇聚了全球顶尖光电子领域人才，光电子领域拥有全职院士12名、国家自然科学基金委创新研究群体7个，已形成超过2000人的高精尖科研队伍，是全球光电子领域高端科技人才最集中区域之一。习总书记六次亲临湖北，四次考察与光学工程相关企业（长飞光纤、烽火科技、华工激光和武汉产业创新研究院），对武汉“光谷”自主创新发展给予深厚希望。

武汉工程大学是一所学科结合区城经济最紧密、为地方产业贡献最多工程技术人才的省属高校之一。学校地处“光谷”腹地，为光学工程相关科学研究与产业落地提供了得天独厚的地理优势。

一、学位授权点基本情况

1.1基本情况

我校光学工程一级学科硕士点于2011年获批，2012年开始招生，依托光电信息科学与工程本科专业和光学信息与模式识别湖北省重点实验室开展学科点建设；光电信息科学与工程本科专业于2003年开始招生，2020年获批“国家一流本科专业”建设点；主建的光学信息与模式识别湖北省重点实验室于2019年获批成立，在湖北省科技厅绩效评估中多次获得优秀。经10多年发展，已经形成光学信息基础、量子光学、光电材料与器件、光电检测与智能装备4个特色鲜明的研究方向。

1.2培养目标

根据《中华人民共和国学位条例》及和相关规定，围绕学校“‘工程内核’，构建以‘三实一创’为核心的‘两型两化’”人才培养新范式，制定如下研究生硕士人才培养目标：

① 具有过硬的政治理论素养、良好的道德品质和强烈的事业心，实现“德、智、体、美、劳”全面发展；

② 具有严谨务实的科学态度、勇于创新的求实精神和良好的科研道德，熟悉本学科相关领域学术研究前沿与发展方向，具有较为坚实的基础理论、较为系统的专业知识；

③ 初步具备独立从事本学科的科学研究能力，从事技术开发与工程实践等相关能力，胜任本学科及相近学科的科研、教学和工程技术工作以及相关的科技管理工作；

④ 掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读、初步写作、能熟练运用计算机和信息化技术分析解决本学科领域的问题。

1.3学位标准

以制度建设为保障，严格规范过程管理，确保学位质量，制定并落实《武汉工程大学研究生学位论文抽检办法 》、《武汉工程大学研究生学位论文匿名评审和论文复制率检测实施办法》、《武汉工程大学研究生培养管理办法》、《武汉工程大学硕士研究生教育管理职责规范》等，实行培养过程监督，制定《武汉工程大学研究生课程教学管理办法》、《武汉工程大学研究生课程考核和成绩管理办法》等规范教学过程；对当年学位论文查重未通过论文，均进行延期答辩。攻读硕士学位的研究生（以下简称硕士生）按培养计划要求修满学分、通过硕士学位论文答辩，掌握马克思主义的基本理论，在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作的潜力或独立担负专门技术工作的能力，还须达到以下条件，可授予硕士学位：

①拥护中国共产党的领导，树牢“四个意识”坚定“四个自信”坚决做到“两个维护”，愿为社会主义建设事业服务；

②比较熟练地运用一种外国语阅读本专业外文资料；

③在校期间至少应有一篇学术论文在国内外公开刊物上发表或被接受（其中综述文章应在国外刊物上发表，研究生为第一作者，或导师为第一作者、研究生为第二作者），或授权一项发明专利（研究生为第一发明人或导师为第一发明人、研究生为第二发明人），或得省级及以上科研奖励1项。（研究生发表学术论文或申请专利必须署名“武汉工程大学”为第一完单位）；

④申请提前毕业的学术学位硕士研究生：至少有2篇学术论文在国内外公开刊物上发表或被接收，其中有1篇期刊论文被SCI或EI刊源发表(或录用)。

学位申请人有下列情况之一者，不授予硕士学位：

①未修满规定学分；

②在学期间发表学术论文未达要求；

③学位论文答辩未通过；

④学习期间受到记过或以上的纪律处分未解除；

⑤其它不符合授予硕士学位条件的情形。

1.4培养方向

由于光学工程涉及材料、能源、微电子、精密机械与制造、计算机、生命科学及生物医学等多学科领域。结合学校实际，面向化工行业高质量发展发展需求，深耕光、电与化工交叉人才培养，本学科点围绕光学信息基础、量子光学、光电材料与器件、光电检测与智能装备、生物医学与光子学等方向开展科学研究，力争攻克特种光纤、智能制造高端装备技术及非金属元素深掺杂制备等相关‘卡脖子’问题，为国家经济社会发展贡献了“工大”力量。

1.5师资队伍

本学位点共有专职教师41名（全部具有博士学位），其中教授12人，副教授22人，具有海外留学经历14人，45名教师具有导师资格(含博导4人)。平均年龄低于40岁，45岁以下的中青年学术骨干40人占86.9％，学缘结构合理。其中，湖北省有关**人计划3人，湖北省有关学者计划1人，湖北省有关学子3人。在校各类研究生规模为219人，师生比约为1:5.3。

1.6平台支撑

拥有光学信息与模式识别湖北省重点实验室、湖北省物理教学示范中心、光电材料制备技术校级工程研究中心等3个科教研究与人才培养基地。

重点实验室固定在编科研人员65名，拥有有关学者特聘教授1名、国家相关学者1名，湖北省有突出贡献中青年专家1名，湖北省有关计划和有关学者4名，湖北省新世纪高层次人才工程人选4名，湖北有关学子5名。实验室面积3000平方米，仪器设备超3000万元。2019年和2021年2次考核为优秀，其中2021年度考核为优秀—标杆。2023年，实验室科研人员洪汉玉教授获评湖北省劳模和职工创新工作室。

湖北省物理教学示范中心现有各类人员10名，其中，正教授2人，副教授2人，高级实验师4人，硕士及博士的比例为100%。固定资产2335台/件，达1296.1万元。大型仪器设备75%以上对校内外开放与共享，众多研究生依托实验室进行科学研究、学科竞赛等创新活动。

校光电材料制备工程研究中心现有各类人员40名，其中博士7人，专职教师4人，其中正教授3人，副教授1人，硕士及博士的比例为100%。实验用房8400平方米，包括微波等离子体装置、光纤高温拉伸平台、预制棒熔融拉锥等大型设备固定资产达4000万元，为学科的产学研融合提供有力支撑。

学校图书馆馆藏纸质文献累计152.9万册，拥有电子图书255.2万册，含中国知网、web of science、Springer等各类中外文数据库31个，包含本学科所需的光学、电子、物理、材料等书籍，每年根据学科情况购置新书记和电子数据库；提供信息咨询、课题检索、定题服务、课题查新、馆际互借及文献传递等服务，满足本学科研究生培养需要。

二、学位点年度建设情况

2.1科学研究

2024年获湖北省科技进步奖一等奖1项、湖北省自然科学奖三等奖1项、河南省科技进步奖三等奖1项；获批国家自然科学基金3项（数学天元基金1项，青年项目2项）湖北省教育厅自然科学科研项目3项，湖北省科技厅-科技创新人才计划1项，省级技术创新专项-重点研发1项，省级知识创新专项-自然科学基金3项，省级知识创新专项-自然科学基金-一般面上项目1项，新增横向项目26项。入账总经费911.88万元，其中纵向经费327.1万元，横向经费584.78万元。全院全年发表被SCI收录论文52篇（1作1单位），其中，SCI一区论文16篇，SCI二区论文20篇，SCI三区8篇、四区8篇；授权发明专利16项，申请专利8项，专利转化19项，经费约27.9万元。

2.2奖助体系

研究生奖学金体系包括国家奖学金、学业奖学金、单项奖学金以及优研（干）奖励等，全面覆盖了在校研究生的奖助需求。此外，该体系还包含了国家助学金、“三助一辅”岗位助学金以及生源地助学贷款等助学措施，旨在为研究生提供更多元化的支持。学院积极倡导并鼓励企业、社会团体及个人设立专项研究生奖学金、开展专题研究项目，同时提供实践实习岗位及就业锻炼机会。为持续优化奖助机制，学院不断完善《研究生奖助体系实施方案》，增强对高水平课外科技活动的资助，并加大对优秀成果的奖励力度。2024年，奖学金评选工作圆满落幕，具体成果斐然：国家奖学金共有6名优秀研究生脱颖而出，学业奖学金累计发放金额高达122.6万元，惠及众多学子，单项奖学金总计发放0.39万元，激励特定领域的杰出表现；优研优干奖励0.45万元，表彰在学习及干部工作中表现突出的学生。整个评选过程秉持公平、公正、公开的原则，确保了每一份奖励都精准地送达至应得者手中。

2.3人才培养

2.3.1 招生选拔

采用“学院-教研室（重点实验室）-班导师-专业教师包干-辅导员”招生宣传模式，加强研究生招生宣传工作。校内侧重招生总体形势、政策及策略宣讲，以专业实验室与科研平台为依托，组织大三学生开展导师见面会、实验室开放等活动，让学生充分了解科研平台、导师研究方向、实力；班导师与辅导员对学生进行整体摸底排查，精准指导学生报考，并做好考研学业辅导、心理疏导等工作。对于校外，以“夏令营”、线上招生直播等方式加强校外招生宣传。同时，以学院领导带队、专业教师以学术交流宣为依托，对省内外相关院校进行针对招生宣传，设立优质生源基地。整体的报考人数稳步增加。2024年，本学位授权点录取人数20人,在校在籍硕士研究生50人。

2.3.2 思政教育

以“双带头人”教师党支部、“活力创新”学生党支部建设工程为载体，持续提升标准化、规范化思政教育建设水平。发挥群团组织纽带作用，从人际交往、专业学习、心理健康、就业创业等方面满足学生多样化需求。在校研工部指导下，多次承办学校辅导员沙龙活动，为全校导师、辅导员、班主任提供心理培训指导，推动研究生辅导员队伍建设。

开展党团史知识竞赛、“百生讲坛”系列比赛、“理学先锋”红色读书会等内涵丰富的思政第二课堂活动累计80余场，引领青年树立正确理想信念，用党的初心使命感感召青年，用党的创新理论武装青年。围绕重大节日、纪念日，开展学雷锋志愿服务、五四青年节升旗仪式、清明节祭扫烈士陵园等活动40余场，激发学生爱国主义情怀和民族自豪感。

有序组织研究生积极参与党员先锋队活动，深入宿舍、研习室、寝室，进行安全自查，及时了解研究生学习情况，掌握思想动态。通过心理辅导、网络宣传等方式，加强心理健康教育，落实安全维稳工作，确保思想政治教育引领。

2.3.3 课程教学

深挖“课程思政”元素，更加突出为“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。在课程内容上，要求上课老师衔接一定比本科教学内容，将学科前沿融入课堂。2024年根据光学工程领域的发展趋势和市场需求，对课程进行了全面优化。研究生教学研究项目申请3项，结题1项，一流课程成功验收2门。

管理方便学院结合校院两级督导机制，建立了科学规范的课程教学质量保证和监督体系，加强课程审查与新课开设的规范化。全年做到了教师授课到位率100%，学生上课到课率100%。

2.3.4 实践教学

继续派遣学生赴云泰数通、华康世纪，精视遥测、广州申菱、楚芯光电等8家研究生工作站进行专业实践。在人才培养、科研创新、协同实践育人等方面拓展双方协作共赢途径，保证研究生实践教科活动。在教学方面，依托湖北省物理实验教学示范中心和光电设计竞赛创新实验室，开展创新实验实践活动，引导并组织研究生参加各类学科竞赛。与中国信科等行业领先企业共建创新创业联合实验室，邀请企业导师授课，坚持科技创新项目引导，组织学生走访行业重点企业，参加国际国内重大学科竞赛。研究生高水平竞赛“蓝桥杯”获奖4人，全国研究生数学建模竞赛国家二等奖3人。

2.3.5 学术训练

本学院研究生申请创新基金获批26项，顺利结题13项。以学生第一作者发表的被SCI收录论文42篇，其中，一区10篇，二区15篇，三四区17篇，EI收录18篇，中文核心16篇，授权发明专利16项，申请专利8项。

2.3.6 学术交流

组织开展“研究生学术论坛”“国奖分享会”等精品学术活动，以追求学术品质为根本，构建创新学术文化，本学院导师今年参加学术活动44场、学生参加国际国内会议并会上报告11人次，实践锻炼15场、校外学术交流活动1场等系列活动及创新创业实践活动。

2.3.7 论文质量

根据学校相关制度，对研究生学位论文全部实行校外“双盲”评审。送审前，先自查自审、院内专家内查内审；答辩前，学位论文100%做到盲审；答辩后抽检。做到全过程把控学位论文质量。本学年毕业论文送检12人，论文整体质量良好，抽检结果全部合格，没有学术不端情况，获评校级优秀论文1篇。

2.4导师遴选与考核

严格执行导师的选拔、培训和考核管理制度。新增导师必须经过岗前培训方能正式招收指导研究生。校院两级共同对导师的履行职责情况、指导工作质量、科研项目等方面进行全面复审，以保证研究生培养和学位授予质量。

每年都开展导师招生资格审核工作，重点审核导师的师德、项目、经费、成果、培养质量、履行职责等情况。审核通过后，在下一年度才能招生，有力地提升学位点授课及指导培养研究生水平，提高研究生对教学、实践、科研的满意度。成绩显著的导师，在评优、评先等各类奖励活动中，予以优先。对获评省、校优秀硕士学位论文研究生的导师，在研究生数量上适当倾斜。

今年，引进青年人才5人(其中第五层次人才1人)，新增硕士生导师2人。

2.5 学风与管理

2.5.1 学风建设

坚持抓紧学风建设，落实管理监督机制，实行全院研究生每天打卡制度。对迟到、早退，课堂懈怠者，及时发现并进行批评教育；结合学校实际情况，严格规范对研究生科学道德和学术规范，所有学位论文必须进行学术不端检测。如有不端行为，严格按照《学位论文作假行为处理办法》执行。

2.5.2管理服务

为贯彻落实学校关于加强实验室安全工作的精神，进一步加强实验室安全管理，增强安全防范意识，杜绝事故隐患，确保全院师生能在安全的实验室环境中进行正常的教学、科研活动，保障师生员工的生命及学校财产的安全，2024年特制定《光电信息与能源工程学院 数理学院学院实验室安全管理办法》，为加强教育信息化建设、创建数字化校园为契机，规范研究生培养管理工作，提升研究生培养管理水平，特引进考勤管理系统开展研究生考勤管理工作。

学院的研究生满意度调研结果显示，学生们对学院的整体教育环境、科研条件及管理措施持有高度认可的态度。具体而言，超70%的学生对学院的教育质量、科研水平及管理给予了良好或非常好的评价，这不仅彰显了学院在教学和科研领域的显著优势，也体现了学生们对学院整体氛围的积极感受。约80%的学生认为，在导师的悉心指导下，他们的专业知识和素养得到了显著提升。这一数据不仅强调了导师在研究生学术成长中的核心地位，也反映了学院在导师队伍建设方面的成效。

此外，学院的奖学金和助学金政策也得到了大多数学生的认可，这为学生们的学术追求提供了有力的经济支持。在就业前景方面，超70%学生对毕业后的就业前景持乐观态度，并对学校提供的就业信息发布时效性表示高度满意。

总体而言，研究生对学院的整体教育环境、科研条件、管理措施以及学术成长等方面持有积极正面的评价。

2.6就业发展

统筹推进研究生毕业与就业工作，帮助研究生解决求职就业过程中遇到的问题。今年，本科学研究生毕业13人，毕业率100%，高端就业率为77.78%，其中升博率为46.2%。

三、学位点服务贡献

3.1 科技进步与成果转化

科研每年都有进步，科技活动水平逐年提高。这一年，在Adv. Mater.、Energy Environ. Sci.等为代表的国际期刊发表SCI收录论文42篇，授权知识产权37项，其中发明专利21项、实用新型专利16项，外观设计1；获得湖北省科技进步奖一等奖1项、湖北省自然科学奖三等2项、湖北省科技进步奖三等奖1项。取得如下标志性成果：

(1) 获得了百阿秒极紫外光源和高稳定的飞秒光频梳光源，开发了在阿秒-皮米亚原子时空尺度上对阿秒极紫外泵浦-飞秒探测光源和原子基态的多物理量成像算法，研制了近红外高稳定度便携式飞秒光频梳光源，用于光钟的研发。

(2) 主导了光纤预制棒的关键技术的自主可控以及规模化生产，积极开展光纤光缆相关制备技术及其应用化研究，打破了“预制棒严重依赖进口”和“特种光纤技术空白”的局面，对我省激光及光电子产业的发展做出了积极贡献；

(3) 与中科院七一七研究所、中科院武汉精密测量院合作，将光频梳应用于精密测量技术，以一种全新频率标准应用航空航天、卫星导航、量子信息、新材料研发等国家战略领域，极大地提高了测量的精度和可靠性，展现出独特的优势与不可替代作用。

3.2 服务经济发展

瞄准社会需求，为高校和企业输送亟需的研究型人才。5年来，12名研究生进行读博深造，其中，2024年升博率达46.2%，超过90%的学生输送到锐科激光、华工正源、华星光电等行业龙头企业。

研究生参与到导师的横向项目中来，贴近企业的实际需求。与湖北兴发化工集团股份有限公司合作研发的红外岩爆检测技术，显著提升了矿山作业的安全性和效率，并拓展至宜化集团、山东黄金集团；正在开发基于极紫外光源的单纳米分辨显微成像技术，用于半导体晶圆加工等工业领域的高精度成像检测，正在开展显微成像的实验；与河南大阳纸业集团、武汉裕仁自动化设备有限公司等合作研发出基于深度学习的智能缺陷在线检测装置，显著提升了产品的成品效率，并成功推广至富士康集团，广东航嘉集团等公司，为企业带来了显著的经济效益。

3.3 文化建设

以人才培养、科学研究为依托，致力于科技创新与技术研发，推动社会文化建设紧密相连。积极与企业、研究机构等合作，推动产学研深度融合，促进光学技术在文化产业中的应用和创新。通过联合培养、实习实训等方式，培养具备创新精神和实践能力的高素质人才，为文化产业的繁荣和发展注入新的活力。同时举办学术讲座、研讨会等活动，促进学术交流与文化传播，为师生提供了解最新光学技术进展和拓展学术视野的平台，增强文化意识和责任感。与重点高校、院所（韩国梨花女子大学、武汉大学、华中科技大学、西安光机所等）建立了稳定的合作关系，共同努力实现“以文化人、以文育人”。

四、学位授权点建设存在的问题

在过去一年中取得了一定的成绩，仍面临一些挑战：

缺乏国家级高层次领军人才，支撑学科方向的重大标志性成果不足；

科研团队建设有待提升，加快与华中科技大学光学工程错位发展，突显地方特色与行业特色；

研究生生源质量有待进一步提升，尽管招生宣传力度加大，，今年报考人数有小幅度下了，本位授权点研究生报考人数还是不多，35%的“一志愿率”仍不高，研究生生源质量仍有提升空间。

研究生培养质量有待持续提升，研究生程课建设不高、研究生国际竞争力和国际化学术视野的不足，研究生联合培养还有提升空间。

研究生校外实践基地的建设不足，相关制度不明朗，没有真正发挥企业在“研究生工作站”中应有的作用，专业硕士研究培养没有彰显理工融合特点。

五、下一年度建设计划

以加大国家级、学科骨干人才引进为抓手，夯实科研团队，凝练学科方向，突出研究特色，加快进学科发展。

依托光学信息与模式识别湖北省重点实验室，以科研团队建设带动科研力量的整合，为光学工程博士点申报、第6轮光学工程评估做好准备工作，打下坚实基础。

修订光学工程学术研究生培养方案，做实“本硕一体化”的课程体系，优化相应制度与奖励体系。

依据学位授权点周期性自我数据，根据学科建设需要，补齐建设不足,如：继续推进研究生精品课程、研究生课程教材、研究生教育教学研究项目的建设与实施，拓展研究生学术训练平台，鼓励研究生层面的学科竞赛；

以制度与奖励体系建设进一步规范学位与研究生教育质量管理，加强导师队伍建设，学生日常管理、学术与学风建设等。

断续完善“学院-教研室（重点实验室）-班导师-专业教师-辅导员”五个层面的招生宣传方式，以校内为重点、博士点单位为突破，加大线上与线下相结合、多形式、多层面的研究生招生活动，到校内处、省内外主高校进行针对性招生宣传不少于10次，利用网络平台加大线上究生招生宣传范围和力度。