本网讯（通讯员 王乐凯）为进一步普及心理健康知识，引导学生重视心理健康，提高心理健康素质，增强心理健康意识，提高心理调节适应能力，切实保障学生的身心健康和生命安全，营造和谐、健康、积极向上的校园氛围。光电信息与能源工程学院、数理学院值学院第一届“325善爱我—525我爱我”心理健康教育宣传季期间，开展系列形式多样、内容丰富、主题突出的心理育人实践活动，不断做实做细学生心理健康教育工作。

（一）以广泛的宣传普及心理健康教育

1.召开心理主题班会，全面广泛动员

为提高学生心理健康素质及心理调节适应能力，学院各年级各班召开以“爱生活，爱生命，共建和谐校园”为主题的心理健康教育主题班会。通过班会的召开，引导学生重视自身心理健康，提高心理健康素质，帮助学生培养良好心态。同时，在班级中营造重视心理健康的良好氛围，真正推动心理健康教育进班级，进寝室，扩大心理健康教育宣传面与覆盖面。

2.举办学生干部培训，由点及面覆盖

为充分发挥全院各年级心理委员、寝室长在学校、学院心理健康教育工作中的重要作用，有效推动我院心理健康教育“学院—班级—宿舍”三级工作体系进一步完善，更好为全院学生心理健康保驾护航。值心理健康教育宣传季期间，学院举办多种形式的学生干部培训，由点及面覆盖，明确工作职责，增强责任意识，夯实队伍基础，提高学生朋辈群体的助人意识和助人技能，铺设学生心理健康安全防护网络。

（二）以良好的环境推动心理健康教育

1.开展最美微笑展示活动，增强校园温馨氛围

为营造浓厚的校园心理健康氛围，增强学生心理健康意识，丰富校园文化生活，学院在心理健康教育宣传季期间举办以“‘理’笑的真好看”为主题的摄影大赛，累计收到全校学生投稿120余篇，反响热烈。通过线上投票的方式，选出“最美笑脸”、“幸福笑脸”、“快乐笑脸”共十份作品。

2.开展线上心理沙龙活动，培育学生健康心态

为丰富学生疫情防控时期的精神生活，引导学生正确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪，相互给予关爱支持，以自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态主动应对当下的学习和生活。学院特开展“观影读心”线上心理沙龙活动，通过推荐经典心理电影，使学生在观看过后，对生活、对心理能够有更加深入地理解与思考。全校共有百余名来自不同院系的学生在云端邂逅，累计收到92篇优秀影评，活动取得圆满成功。

3.开展赠人玫瑰温情活动，搭建友好相处桥梁

值“325善爱我”之日，光能数理学院举办“送你一朵小红花”温情活动，将玫瑰放在校园的不同角落，在春暖花开的校园里，期望同学们都能发现不期而遇的惊喜。用一枝玫瑰传递爱、表达爱，将一份美好传达给他人，使自己也感到由衷的喜悦与满足。

（三）以丰富的活动普及心理健康教育

1.举办情景剧目大赛，丰富校园文化生活

为营造浓厚的校园心理健康氛围，提高学生心理健康意识，丰富学生校园文化生活，学院特举办心理情景剧大赛，学生通过自编、自导、自演的方式，力求在剧目中表现大学生校园人际、情感、学习等方面发生的故事，使同学们在轻松愉快的氛围中潜移默化地学到科学的心理健康理念，以及一些解决心理问题的方法。经过层层筛选，学院推选1部作品代表学院参与校园心理情景剧大赛角逐。

2.举办心理知识竞赛，普及心理健康知识

为普及心理健康知识，提高大学生心理素质，学院特举办“从心启航”心理知识竞赛。通过竞赛的形式，在全院形成关注心理健康的良好氛围，使学生认识到心理健康的重要作用和意义，在普及心理健康知识中培养学生健全人格，提高其心理承受力，掌握各种解决心理冲突的有效方法。学院初赛通过“问卷星”线上答题的方式进行，共选拔出三名同学代表学院参加校级朋辈心理竞赛。

光电信息与能源工程学院、数理学院积极创新心理健康教育工作形式，紧贴新时代大学生的现实心理需求，紧扣新时代加强和改进大学生心理健康教育工作的现实需要，以第一届“325善爱我—525我爱我”心理健康教育宣传季为契机，探索疫情防控常态化下的心理育人新模式。通过丰富多彩的心理活动，切实增强全体学生的心理健康意识和心理调节能力。采取切实有效的措施，全方位、多层次地引导全体师生共同参与到心理健康教育中，有效帮助学生养成积极乐观心态，提升心理健康素质，树立抗疫信心，传递成长正能量，营造和谐阳光的校园氛围。（审核：向翼凌）