高校人才队伍建设是推动教育内涵发展和创新能力提升的关键因素，人才队伍水平的高低决定着一个学校、一个学院教育事业发展的方向和高度。

理学院领导班子历来高度重视人才队伍建设工作，积极实施人才引进和培育计划，为助力建设教学研究型大学和实现学校“123”奋斗目标，切实将学校“2197”人才计划落到实处。利用学校“年薪制”人员录用办法等有利措施，将高层次人才“引进来”，通过“送出去”回炉深造提升教师教学科研能力，不断促进学院学科建设、学术研究和教学科研团队发展。

近两年间，理学院引进具有美国、韩国、日本等海外学习工作经历的高水平人才和国内优秀人才共9人，在职教师获得博士学位3人，教师队伍中具有博士学位人员比例由23%上升至38%，青年教师获国家自然基金课题资助4项。新增长江学者特聘教授1人、杰青1人、有关人才计划特聘教授1人、湖北省“有关人才计划”1人、工大学者特聘教授1人。初步建成了一支以领军人才、杰出人才为主导，青年骨干人才相结合的精干高效、结构合理，具有高尚职业道德和发展潜力的师资队伍。

走引进与培育并举之路，打造一支适应发展需要的人才队伍

为吸引更多优秀高水平人才加入我校教师队伍，学校2015年出台实施“年薪制”人员录用办法。理学院紧抓我校“年薪制”人才引进政策的契机，借助这一符合人才成长规律的制度环境，采取“借船出海”等相应举措，拓宽用人渠道，先后从国内知名高校和科研院所以及美国、韩国、日本等海外各地引进高水平人才，改善了师资队伍的学缘结构和科研水平。在人才上门求职的同时，理学院人才工作小组针对人才紧缺的弱势学科还积极走访了在汉的相关高等院校和科研机构，主动寻求学院建设需要的优质人才。2015年熊伦副院长带队先后到武汉大学、华中科技大学、中国科学院物理与数学研究所等优秀博士培养单位召开专场招聘会，宣讲我校人才引进政策和人才需求，吸引优秀博士加盟理学院紧缺专业的师资队伍当中。

理学院统筹人才引进、培养和使用，重视对在职教师、优秀人才的培养和扶持，坚持走培育与引进并举之路，“外引”“内培”两不误。积极鼓励青年教师下企业，了解企业和市场对人才的需求，提高学院人才培养、科学研究的精准性和前瞻性；通过博士后、访问学者等举措，进一步完善青年博士培养体系，选派更多的中青年学术骨干到国内外著名大学、研究所学习或工作，开展国际合作，开阔国际视野，提高学术水平。近几年，学院青年教师在职取得博士学位的达10多人，其中多人有博士后和企业工作的经历，多位教师有国内外知名高校访问学者的经历。通过人才培育计划，全方位提升教师教学科研水平，使学院师资队伍的建设实现了质的飞跃，为教师队伍建设长效机制的形成奠定了坚实的人才基础。近年来理学院先后获国家自然基金课题资助13项，主持省自然基金、教育厅科学研究基金等课题20多项，主持横向课题30多项，校内科技基金10多项，主持国家级教研项目2项。各类项目经费500多万元。发表学术论文300多篇，被SCI、EI收录200多篇，获得已授权专利10多项。

优化环境，创造氛围，搭建科研阶梯

“建设高素质的师资队伍是一项系统工作，必须建立和完善良好的机制。”近年来，学院始终把人才队伍建设列为“一把手工程”，积极探索有利于吸引和稳定人才队伍，促进优秀人才脱颖而出的人事管理体制、运行机制和政策环境。在事业发展中引进人才、培养人才；在学院建设中发现人才、造就人才；在日常生活中关爱人才，鼓励人才。

学院围绕引进人才实际需要，加强配套条件保障和团队建设，使人才尽快开展科学研究和人才培养工作。除了在薪酬待遇、后勤保障等各方面对高层次人才采取“特殊”政策，理学院对人才入驻后的资源配置、团队组建同样做出了细致的规划。从学科科研任务的分配到科研环境的改善，以及各项配套服务的实施，都在一步步抓紧落实中。在学科科研团队方面，理学院坚持实施“学院团队共同管理制”，大力推动创新团队的建设，初步实现“人人有团队，人人有学科”，形成了长江学者陆培祥教授带领的超快激光光纤传感科研团队、有关人才计划陈相柏教授带领的拉曼光谱团队、金锐博教授带领的量子光学团队等八大科研团队。随着科研团队建设的需要，这些高水平海归学者又主动向学院推荐急需引进的同行人才，由一流人才推荐一流人才，专家引荐专家的“接力引进人才”方式，正为学院的人才库带来更多更新鲜的“活水”。熊伦副院长认为，“我们要在教学科研工作中打造团队，形成‘人才小高地’。一支优秀的团队，不仅要有优秀的领军人物，合理的学科和成员素质结构，前沿的研究方向，还要有显著的研究成果，才能形成‘以才聚才，以才引才’的良好环境。”目前各团队的科研项目正在稳步进行当中，非常亮点成果将会逐步呈现。

师资队伍建设需要环境，理学院一方面积极争取学校支持改善教师生活条件，另一方面着手为中青年教师搭建科研工作大平台，在科研场所和科研条件方面计划大规模改造，为人才提供更健全的科研、办公环境，营造更优质的科研氛围。铺开光信息科学与技术实验室的平面规划图，熊伦副院长介绍：“我们正在向学校申请对二号实验楼第四楼层进行重新规划与改造，对实验室做科学的规划与布局，为教授和博士打造一个良好的科研平台，营造浓郁的科学研究的学术氛围。”

在注重汇聚高端人才，推出一系列的人才引进、扶持计划的同时，理学院大力支持重点学科、主干学科和创新人才团队的学科带头人，特别是青年拔尖人才的培养，设立了人才团队建设专项资金，在经费上予以重点倾斜和保证。对于教学科研表现突出、具有较高学术水平和有较好发展潜力的中青年骨干人才，学院给予优先支持和重点培养，给他们压担子、挑担子，促使优秀中青年教师不断脱颖而出，激励优秀拔尖人才冲击学术顶峰。这些举措使学院师资队伍中杰出人才的比例大幅提升。目前，学院师资队伍的职务结构、年龄结构、学历结构和学缘结构合理，整体发展态势良好。

“以人才建设带动学科建设”，增强学术竞争力

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这句话简明扼要的道出了建设一支高素质教师队伍、集聚一批高素质创造性人才对提高大学影响力、竞争力的必要性。对于学院的发展，人才建设是必不可少的重要环节，没有一流的人才和师资，不可能有一流的教学和科研。

理学院牢固树立“以人才建设带动学科建设”的理念，坚持把师资队伍建设作为学科建设的重中之重。廖青、陈相柏、金锐博、钟俊文等一批海内外著名大学的教授和博士，先后加入理学院，为实现光电信息工程成为我校“一主四群多极”发展中的重要“发展极”而努力。理学院在“优化强势学科”，以此来带动教学质量和科研水平整体提升的同时，大力“扶持弱势学科”，实现各学科共同发展。“十三五”期间，理学院将以优化师资队伍结构为切入点，以人才建设推动学院健康有序协调发展，将继续加大国家级、省级和海外高层次人才引进力度，计划每年引进高水平人才6至8人，最终实现专任教师达到110人左右，其中博士达到70人。在实际工作中，不间断地分析师资队伍的现状，把握重点学科的发展趋势。对缺少领军人物的薄弱学科，广开才路，积极引进。在数学、工程热物理等学科积极主动引进领军人才和优秀博士，为学院学科建设和队伍建设注入新鲜血液，从而实现多学科的协调发展。

一流的师资队伍是学科建设、学院建设的根本保证，汇聚人才是加快学院发展的核心要素。理学院实施以高素质师资队伍建设为核心，以高层次人才引进与培养为重点，大力扶植学科人才团队建设的“人才计划”战略，逐步建立完善“人尽其才、才尽其用”的新体制，初步形成了一支结构较为合理、创新能力较强、能够适应学院建设发展需要的人才队伍。相信在不久的将来，理学院人才队伍结构将进一步优化，形成吸引人才、稳定人才和激励人才的良好氛围。