学科建设

理学院学科建设研讨会总结报告

周泽龙       2007.12.1于咸宁

各位老师 大家好！

    本次研讨会的主要任务是落实理学院“十一五”中长期规划，制定2007-2011年学科建设目标。关于这四年工作目标的制定，是理学院新班子经过长时间的思考和讨论提出的。在座的各位都是理学院精英的代表，在会议期间对理学院的建设和发展提出很多很好的意见，而且落实的重任也落在各位的肩上。因此我借此机会代表理学院本届班子对大家对我们的理解和给予的支持表示衷心的感谢！对大家在平时为理学院的发展所付出的辛勤劳动表示诚挚的问候！你们辛苦了！

我们这一届班子深感自己身上的担子重、压力大。一方面是，理学院上一届班子已经做出了很多成绩，有很多可圈可点的标志性成果。例如省级精品课程在全校排第一，再如教学研究成果及研究数目，名师建设等等，这既是我们今后发展的平台，也是我们很难突破的地方。其二，我们学院的学科建设、专业建设起步较晚，不管是在省属同类院校中比较，还是在学校各院中比较，我们与兄弟院系都有差距，表现为特色不明显，优势不突出，师资队伍结构不合理，高学历高职称的教师偏少，教学科研设备总资产严重不足，科研能力有待进一步提高，要解决的这些问题并非易事。

因此，我们利用人家休息的时间召开这次研讨会，就请大家一起出谋划策，共同来制定并实现我们的目标。在会议结束之前，院长要我代表学院讲如下几点意见，这也是老生重谈，但很有必要，目的在于达成共识。

 

一、        加强团结

1.    搞好团结有基础

首先数学物理原来就是一家，我校成立以来就有基础部（包括普化、体育、英语），后改名为基教部，演变到现在的理学院；其次现有三个专业也是由物理和数学演变和派生形成，目前剩下物理数学两大类教师。因此，我院绝大多数教师都是知根知底，互相了解，有信任的基础，容易沟通，能达成共识。

    

2.  搞好团结是发展的需要

我们理学院正处于发展过程中的一个瓶颈阶段，其理由是，基础课上台阶难度很大，需高水平科研支撑，专业上水平需要基础优势的支持，如物理、数学课程已建成多门省级精品，要冲国家级，就得有国家级的大师，国家级的研究项目，有高水平的横纵向科研成果，否则就上不去；如专业建设，学生少，老师少，底子薄，要上台阶，上水平形成规模，成功申报硕士点，就得基础部分的人力、物力，优质精品课程的支持。因此搞好团结、互相支持是学院发展的需要，是专业发展的需要，是学校发展的需要。

 

3.  搞好团结是理学院每位员工的需要

理学院发展思路是通过基础与专业打通、专业与专业互补形成优势，做大做强。基础与专业打通后，更多的基础课教师参加专业建设，可以增加我院现在专业和专业方向。整合力量后硕士研究点可实现零的突破，这样我们每位教师承担任务就增多，可选择范围就扩大了。这样，既可以解决专业教师工作量不足，带论文时人手又不足的问题，也可以起调节工作量分布、人员分布不均。达到互相补充，形成支持发展的良性循环的目的。

学院做大了、做强了，我们教职工的收入就可以提高，教职工的积极性提高了，学院的发展就加快了。

 

4.    要形成一个团结的氛围

我们希望我们的干部、党员、教授、学术骨干带头，以身作则，站在理学院的高度以科学发展观看问题。首先理学院班子要团结，其次教研室主任之间要团结，再则教研室正副主任要团结，最后在教研室鼓励要求大家团结。搞好团结关键是要以人为本，要交流，多沟通，要多做群众的思想工作，调动每个人的积极性。

 

二、        找准切入点

理学院的整体工作要突破瓶颈，走出困境，就必须跟紧学校的整体工作思路，

找准切入点，安排自己的重点工作。

1.  紧抓质量工程

我校07年工作要点明确指出，我校工作重点是搞好两大工程，即申博和教学质量工程。结合我院的实际就是实现硕士点零的突破和成功组建省级教学团队。我们只要能把数学、物理省级教学团队申报成功了，把大学物理省级示范中心、数学素质拓展中心建成功了，我们学院的工作就活了，专业学科就可以发展了。我们要充分利用建设省级示范中心这良机争取到学校的支持，争取到更多的经费，把我们的学科和专业建设搞上去。

因此，如何组织好教学团队，成功申报是我们工作的重中之重，是搞活全盘棋的关键，是上水平，上台阶的基础。

 

2.  力争硕士点实现零点的突破

我个人认为之所以把基础部改为理学院就是因为要办专业，要提高整体学术水平。是否有博硕点是衡量学术水平高低的一个重要标准，而且只有有了硕士点才能改变我院工作量的结构，因此申硕工程丝毫不能松懈。

所以切入点是两个中心的建设，重点的工作是教学团队和硕士点成功的申报，落脚点学科整体水平的提高。

 

三、转变思想、重视研究，建教学研究型学院

我校的建设目标是建成教学研究型大学。我们是理学院，又是涵盖全校基础课最多的学院，理应当在建设教学研究型大学建设中发挥作用。我们每一位教师都要在教学研究中找准自己的位置，结合我院实际情况开展适合我院特点的研究工作。

1.  提高认识

要搞好科研，首先要提高对科研的认识，要转变观点，要看到形势的发展，要看到科研的好处，要主动适应学校的发展，要居安思危，我们鼓励大家去拼搏、做课题、带研究生。

2.  定位准确

可能有人说科研太难，我认为我们院还是有基础有条件的，只是动力不够，气氛不浓。

我们将极力推动和支持四类科研：

第一，鼓励高学历高职称的教授专心做理论研究，为他们创造较好的环境，使他们安心下来做研究。一旦做出全国一流、世界级的论文，我们理学院在学校的影响就会大大增加。

第二，鼓励一部分教学经验丰富的教师，积极广泛的开展教学研究、开展教学方法及内容的改革，做一些教学研究课题，出一批高水平教学研究论文，出一批高水平教学研究获奖项目。

第三，鼓励一批有外部关系的教师开展纵横方向科研，提高理学院的社会知名度，完成理学院科研进帐任务，力争获得一批有影响的科研成果奖。

第四，鼓励一批有实践经验的教师开展教学仪器设备的开发和研制，产出一批有自己特色的教学仪器，形成省级示范中心自己的特色。

我们希望我们每位教师都参加到这些科研活动中来，我更希望我们的教授、博士、有经验的教师多带一带年轻的教师，形成自己的团队，带出一个人人都搞科研的气氛。我相信经过一段时间的努力我院的科研将会出现一番新的景象。

本次研讨会应该说明白了问题，清楚了方向，找到了切入点，剩下的就是鼓足干劲、艰苦努力的工作了。我希望理学院在座的诸位，把本次会议精神带下去，把理学院面临的形势、优劣势、任务、工作思路跟大家讲清楚，把大家的思想统一起来，把大家积极调动起来。我相信只要大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，理学院的明天一定会更美好。谢谢大家！