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大学生数学素质拓展中心筹建工作介绍

   　我校将发展成为教学研究型大学，目前正深入开展着申博工程和质量工程，这对人才的培养提出了更高的要求，培养高学历，高素质的学生，以适应时代发展的需要，这是我们一切工作的中心任务。为了提高学生的数学素质，拓展学生的数学能力，理学院拟成立大学生数学素质拓展中心。

一、成立大学生数学素质拓展中心的意义

成立大学生数学素质拓展中心，使得对数学有兴趣，有要求的学生有一个学习与实验的基地，老师有一个培养学生数学素质的一个场所，营造一个学生在大学期间有一个不断线的学习数学的环境。能使大学生数学建模竞赛工作步入良性循环的轨道，推动和促进大学生课外科技活动的开展，带动数学实验课、数学软件、毕业实习与毕业论文等相关课程的教学。

1．数学素质在人才综合素质中的作用和地位

数学素质可以概括为：创造或创新能力、归纳综合能力、演绎推理能力、数学运用能力等。数学除了锻炼敏锐的理解力、发现真理以外，它还有另一个训练全面考虑科学系统的头脑的开发功能。数学的思考方式具有根本的重要性，简言之，数学为组织和构造知识提供方法。提高学生的数学素质是提高其综合素质的重要途径。

2．大学数学课堂教学局限性

旧的数学教学方式往往注重理论体系和一些抽象问题的求解，而不太注意实践，强调计算技巧，学生能较熟练地解决纯数学问题，却很难利用数学理论工具并结合计算机应用工具熟练地解决自己所学的专业领域中的实际问题。

3．成立大学数学素质拓展中心的必要性

    在当今由工业社会向信息社会过渡时期，数字向一切领域渗透，抽象出描述本学科的数学模型。建立在数学理论基础上的计算机正在迅速发展和广泛应用，“数字技术”成为高新技术的代名词，数字技术的快速发展迫切要求数学进行改革，数学模型和实验是数学改革的必然产物。

   十几年来的数学建模课工作使我们深深体会到：没有固定的培训基地，给数学建模培训工作带来了很多困难，使学生的数学建模竞赛成绩总是起伏不定，很难在参赛中获得稳定的优异成绩。成立大学数学素质拓展中心是彻底解决问题的根本办法。

二、大学生数学素质拓展中心的功能与任务

大学生数学素质拓展中心的主要功能与任务是：指导学生开展与数学相关的课外科技活动及各种竞赛特别是大学生数学建模竞赛，为学生提供在大学期间数学不断线的学习机会，不断提高学生的数学素质，进而达到提高学生综合素质的目的。大学生数学素质拓展中心开展的活动在以下几个方面能使学生的综合素质得到培养和提高。

第一，在知识结构方面，能使学生得到综合交叉学科知识的学习，拓宽知识面。

第二，在能力的培养方面，拓展中心数学建模等活动对学生的培养是全面的。首先是创造能力的培养，由于数学建模的题目都是实际问题，有明确的背景和要求。学生要解决一个问题必须深刻地了解背景，查阅大量的资料，甚至作实际调查，完全根据自己熟悉问题的程度和知识的功底选择自己的思路和方法，这就要求学生具有独立的思考能力，并充分发挥自己的创造能力、想象能力，不是只读别人的结果，自己要求自己作出和别人不同的结果。

  第三，在人文素质的培养方面，能使学生的毅力、意志，及团结合作精神等方面得到培养。由于学生自己动手熟悉问题、构造模型、检验结果，因而靠一个人，一本书是难以完成的，必须向内行或资料请教，因而在实际中知道一个人能力的有限，及尊重别人劳动成果的重要。因而对社会的责任心和事业感得到培养。

三、成立大学数学素质拓展中心的可行性

1．师资队伍

有一只老中青相结合的教师队伍，其中20岁—30岁的教师10人，30岁—40岁的教师10人，40岁—50岁的教师10人，50岁—60岁的教师6人。

2．数学建模及指导学生毕业论文及科技论文的经验

（1）数学建模

我校从1994年开始组队参加一年一度的全国大学生数学建模竞赛，是武汉高校中较早参赛的几个高校之一，迄今已参加了十二届。在十二年的竞赛活动中已获全国二等奖二次、全国三等奖一次、湖北省赛区一等奖六次、二等奖十余次。多年指导学生参加数学建模活动的工作，造就了理学院一支经验丰富且具有崇高敬业精神的指导教师队伍。

（2）毕业论文

从2004年初开始，理学院两个数学基础教研室的部分教师和信息与计算科学教研室的教师一起指导信息与计算科学专业学生的毕业设计（论文），我们指导的毕业设计（论文）连续三年荣获省优秀学士学位论文奖。

3．教学研究的成果

多年来，我们一直坚持致力于教学改革，取得了一定的成绩。

《工科线性代数课程教学内容、现代化教学方法综合改革研究》荣获湖北省教育厅2001年教学改革成果一等奖。

《应用图形计算器辅助数学教学的研究》荣获校教学改革成果二等奖，获湖北省教育厅2005年教学改革成果二等奖。

《将数学建模的思想方法融入到概率论与数理统计教学过程中的研究》获省级立项，今年即将结题。

4．一大批爱好数学的学生

我校的招生规模，以我们有条件发觉一大批对数学有着浓厚兴趣、且具有较好数学潜力的学生，如能对这些学生进行长期有组织、有计划、有征对性的培训，不但可以极大激发他们学习数学的热情，挖掘出他们的数学潜力，更重要的是可以培养他们利用数学知识解决实际问题的能力，加深对数学的理解，提高他们的数学素质，乃至综合素质，为社会输送高质量的人才。

四、中心将开展的项目

1．培训与指导大学生参加全国大学生数学建模竞赛

2．培训与指导大学生参加希望杯等科技竞赛

3．指导大学生与数学相关的毕业论文

4．对大学生在参加科技活动中出现的数学问题给予指导

5．开展数学实验，使中心成为数学软件学习与应用基地

6．开设各类数学选修课

7.辅导研究生数学人学考试

五、中心成立所需的条件

1．机房

中心需要配置专用机房一个，配置微机50--60台及MATLAB、SPSS、LINGO等数学软件，

2．资料

中心需要购买应用数学、计算机及其它方面的书籍与资料。

3．教师指导培训费用

4．外请教师讲学费用

六、中心发展前景

1．国内大专院校中还没发现有此类机构，具有创新性

通过查询与考察调研，目前国内大专院校中还没发现有此类机构，成立大学数学素质拓展中心具有创新性，容易受到上级主管部门的重视并得到支持。

2．中心将进一步建成省级大学生实验示范中心

通过不断加强师资队伍、设备与管理建设，促使教师获取优秀的科学研究与教学研究成果，提高学生各种课外科技活动成绩与数学建模竞赛成绩，中心将在3～5年内进一步建成省级大学生实验示范中心。

3. 将中心建设成为一个为工科与经管专业提供强大数据支持的计算中心。加强数学专业与工科专业、经管专业的科研合作，充分发挥数学的基础性作用，提升科研档次。

七．中心筹备进展

1.得到了校领导的肯定和教务处的支持

2.得到了省教育厅的专项拨款